In Abstimmung mit dem Bayerischen Erziehungs- und Bildungsplan (BayBEP) und dem Bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz (BayKiBiG) richtet sich die pädagogische Arbeit nach dem situationsorientierten Ansatz, das heißt die Erziehung geht grundsätzlich vom Kind aus. Lernprozesse werden durch Spielsituationen bzw. soziale Situationen angeregt, wobei die momentane Lebenssituation der Kinder und ihrer Familien in die Umsetzung entscheidend einbezogen werden.

Das Alter zwischen einem und drei Jahren ist in der Entwicklung des Kindes einer der wichtigsten Lebensabschnitte. Die Erzieherinnen fördern die Kinder umfassend und individuell in ihren Fähigkeiten und motivieren sie, neue Erfahrungen zu sammeln. Gegenwärtige Erlebnisse, Ereignisse oder Situationen werden aufgegriffen und als Thema vertieft. Auf diese Weise werden die Kinder ermutigt, einen eigenen Willen und eine eigene Meinung zu entwickeln, selbständig zu denken und zu handeln. Die Betreuer pflegen einen wertschätzenden Umgang mit den Kindern, wobei jedes Kind in seiner Persönlichkeit und Individualität respektiert wird. Hierbei ist ein hohes Selbstwertgefühl der Kinder das wichtigste Ziel.